성은 인간에게 있어서 삶의 방식과 인격을 좌우하는 중요한 문제입니다. 인간성이 풍부한 성문화를 창조하고 견실한 인간관계를 구축하는 힘을 기르기 위해서는 인권적 성교육이 필요합니다. 포르노에 의한 왜곡된 성정보가 넘치는 사회에서 앞서 말한 인권옹호의 입장에서 양성의 평등과 성에 관한 적절한 지식을 배우는 것은 성의 빈곤화를 파악하는 효과적인 수단의 하나입니다.

고등학생을 대상으로 한 조사에 따르면 1990 년부터 2008 년까지 고등학교 3 학년의 성교 경험률은 5 분의 1에서 절반으로 급증하고 성교 경험자의 약 30 %가 "성 감염 예방과 피임 '에 필요한 주의를 하지 않았습니다.

 

아동의 성 피해·가해 경험의 많음도 심각합니다. 도덕적 관점에서 성행동을 일방적으로 억제하는 것이 아니라, 친밀한 성폭력에 대한 대응능력을 높이고, 피해를 미연에 방지하고, 가해행위를 시키지 않는 것이 필요하며, 발달단계에 따른 “ 성의 학습권을 보장하는 것이 중요합니다.

 

예를 들면, 유아기에는, 싫은 것은 「아니!」라고 말해, 자신과 타인의 몸과 마음을 소중히 할 수 있는 것. 초등학생에서는 성기와 배설기를 이해하고, 양성의 평등을 배우고, 몸의 트러블에 대해 신뢰할 수 있는 어른에게 상담할 수 있는 것. 중학생은 성교와 피임, 성폭력 문제에 대해 구체적으로 배우고 감염증의 예방과 성행동의 통제를 할 수 있는 것, 고교생에서는 성적 자기결정능력을 형성하고 성정보의 폐기선택 능력을 높이는 것 . 대학생 이상에서는 성의 다양성을 올바르게 이해하고 성적 인권의 보장과 평화의 문화를 배울 기회가 필요합니다.

 

그리고, 일정 연령(예를 들면 초등학교 고학년) 이상에서는, 포르노 피해의 문제에 대해서도 이해해, 포르노 피해를 방지하는 모든 것을 배울 기회가 보장되어야 합니다.